You are viewing [info]klizardin's journal

klizardin [entries|archive|friends|userinfo]
klizardin

[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

Гроб на колесиках. [May. 31st, 2012|12:11 pm]
Originally posted by [info]unbelieble_me at Гроб на колесиках.
Как и в рассказывании детям анекдотов, я вижу массу положительного в рассказывании им страшилок. Во-первых это "качественное времяпрепровождение" с родителем - атмосфера близости и дальнейшие воспоминания ребенка.  Как и анекдоты, ребенок очень хорошо запоминает страшилки и может сам их потом рассказывать.
Страшилки "закаляют" - логичные, пусть и сказочные (или частично сказочные), концовки страшилок, помогают спокойнее относиться ко многим вещам - темноте, шорохам, быть одному дома и прочим явлениям.

Как рассказывать детям страшилки.

1. Лучше всего рассказывать страшилки в темное и тихое время суток. Лучше всего это делать, когда дома все спят и единственный свет в квартире - горящая свеча в комнате, или у костра, когда вас окружает зловещая темнота.
2. Перед тем, как рассказывать, отправьте ребенка пописать)
3. Рассказывать нужно с совершенно серьезным лицом и драматично-монотонным голосом, выделяя особо жуткие моменты. Не стоит слишком затягивать - может стать скучно.
4. Когда кто-то кого-то хватает, ребенка тоже надо хватать.
5. Самое главное - концовка должна быть позитивная, чтобы ребенок расслабился и сам посмеялся над своими страхами. Концовка рассказывается обычным спокойным или где-то смешным голосом.
6. После рассказа стоит обсудить с ребенком историю, чтобы "закрыть гештальт" и немного побыть с ним, если история рассказана перед сном.


Страшилка.

На окраине одной деревни стоял черный-черный лес. Люди туда никогда не ходили и даже не приближались к его черной-пречерной опушке.
Однажды маленькая девочка из деревни пошла собирать грибы. В одном лесу она грибов не нашла, в другом - тоже. И тогда девочка решила пойти в черный лес за грибами. Она совсем забыла, как мама ей говорила:"Доченька, никогда не ходи в черный лес, а то плохо будет..." и пошла со своей корзинкой к черному-черному лесу...
Подойдя поближе, девочка увидела черные-пречерные деревья... В лесу было очень тихо - не пели птицы, не жужжали пчелы и стрекозы - стояла мертвая тишина и только зловещих шелест черных листьев , как будто шепот, кружил вокруг девочки - шшшшшшшшшшш... Девочка шла по черной траве, в которой не было ни одного цветка, и черные ветки цеплялись за ее одежду.
Ни под одним черным черевом, ни в черной траве не было ни одного гриба. И вдруг девочка вышла на черную пречерную поляну. Посреди поляны было огромное черное озеро, а на берегу росло огромное черное дерево с оргомными кривыми ветками и без единого листочка. А под огромным черным деревом рос огромный черный гриб. Девочка сорвала черный гриб и ее руки стали тоже черными. Она испугалась и пошка по черному-черному песку к черной-пречерной воде, чобы помыть руки. Черное озеро было совершенно гладким и зловещим... Девочка опусила руку в черное озеро и тут кто-то СХВАТИЛ! девочку за руку. Девочка испугалась, но не смогла вырваться - кто-то крепко ее держал под водой. "ОТДАЙ МНЕ ГРИИБ...", - раздался из-под воды чей-то глухой сташный голос. Но девочка не хотела отдавать огромный гриб, который занимал всю корзинку. И тогда кто-то еще сильнее ПОТЯНУЛ ее под воду: "ОТДААЙ!.." Девочке стало ОЧЕНь СТРАШНО и она изо всех сил кинула гриб на середину озера. Раздался глухой "бульк" и гриб изчез под водой.
Девочка почувствовала, что ее рука освободилась и хотела скорее убежать из этого страшного места... И вдруг из-под воды показалась черная рыба.
"Ну наконец-то!" - сказала она, - "Хоть кто-то покормил!"
И вдруг девочка увидела, что руки у нее запачканы шоколадом. Потому что гриб был шоколадным, и деревья, и трава, и озеро, и даже рыба - тоже были шоколадными. И ей тут же перестало быть страшно - она поняла, почему мама не хотела, чтобы она ходила в этот лес. А вы знаете, почему?
А чтобы не возвращаться домой с пустой корзинкой, она отломила несколько веточек от вкуснейшего дерева из черного шоколада.
link6 comments|post comment

(no subject) [May. 30th, 2012|02:58 pm]
[Tags|]

тонкие нити слов
тающий призрак крепости
нельзя взять то, чего нет

долго сражался
и именно борьба
держала этот тающий мир

и нет, ни побед, ни поражений
там где растаяли последние слова
теряющейся тропинки
уже под ногами путника
а не бойца
linkpost comment

(no subject) [May. 30th, 2012|10:25 am]
[Tags|, ]

КТО видел как по небу плывет огонь, какая в синем радость золотого
Как к водопою спускается белый конь, как отражает солнца луч его подковы
Кто видел как искрятся ресницы зорь, как от росы скользят по травам переливы
Кто видел как из сердца исходит боль, как хорошо, легко и как красиво


Алиса "Дурак и солнце"

Вчера после пробежки, когда я уже остановился и бежавшая позади усталость догнала и легла на плечи, тогда я увидел, как ветер налетает на деревья. Уже полностью сплошные шарообразные кроны взрослых и сильных деревьев не давали ветру шанса сильно волновать их шарообразные короны или тем более пригибать сами деревья. Но молодой и играющий ветер даже и не замечал твердых намерений деревьев, он всегда поступает по своему. И из этой борьбы получались самые настоящие волны на шарообразных кронах деревьев. Ветер будоражил некоторую область на шаробразной кроне, потом с такой же легкостью закручивал вихрем другую часть. И по кроне колыхались самые настоящие лиственно-веточные волны. И каждое дерево, как отдельная планета, отдельный мир, и ветер, как радость жизни, получившая вещественное доказательство.
linkpost comment

(no subject) [May. 30th, 2012|10:09 am]
[Tags|, ]

Моделирование: - "почему люди смеются?" (7) смех vs плач

Это как у Бейтсона – игра есть несостоявшаяся драка. Так вот, по паттернам дыхания получается, что смех есть несостоявшийся плач.


http://metapractice.livejournal.com/208592.html?thread=4515792#t4515792

можно продолжить, что как и в игре существа учаться/тренируются для расширения и улучшения своей спектра поведения (драка, в рамках некоторого родственного общества, для обучения подходит очень слабо, т.к. степень обученности будет слишком мала по отношению с потерями обучающихся организмов от результатов драк), вот так же и смех позволяет проиграть и проработать различные паттерны плача и тем самым обучить организм реагировать на ситуацию, которая вызывает плач и во время печали/боли/горя/и т.д. находить нестандартный выход. почему именно нестандартный выход? потому что, это то свойства смеха, которое и связывается с паттерном плача во время смеха (юмор часто предполагает неожиданное разрешение ситуации). в то же время, организм обучается выбирать во время плача или же продолжить плач или же использовать смех для переосмыслания ситуации. таким образом, с самого начала паттерна плача активируются подсознательные механизмы для разрешения ситуации, для возможности взглянуть на ситуацию и с неожиданной точки зрения.

получается, что можно посоветовать смеяться во весь голос и даже вплоть до слез. и плакать также громко и свободно. т.к. именно таким смехом вы будете тренировать организм разрешать сложные ситуации, которые случается вызывают плач.

link1 comment|post comment

(no subject) [May. 30th, 2012|12:49 am]
[Tags|]

сжав зубы, сидеть и понимать, что сделать больше ничего не могу.. сидеть.. понимать.. вот она была.. легкий мотылек чувств.. что прилетел и сел на плечо.. невесомое существо, дарившее будущее.. и смысл.. и возможность..

распутать клубок..

незаметно пропал.. из рядов, что шли вперед.. рвались к просторам.. рвались разорвать все и вся.. никто не заметил.. тот маленький фонарик.. той усталости волну, смевшую того кому не нужны эти сражения.. и падал.. и упал..

зеркало болота -- разорванная вода неба.. долго выплывал.. думал что небо, но обнаружил себя в рваной воде.. а бойцы атакуют небо.. зовут за собой.. зовут.. все сильней погрузиться.. небо рвать..

подхватывают за руки.. воевать.. вперед.. ни шага назад.. и сейчас и еще.. только вперед..
linkpost comment

(no subject) [May. 29th, 2012|01:44 pm]
"когда с вами хорошо другим, а вам плохо, но вы продолжаете так жить, то вы святой"
услышано на радио-культура
linkpost comment

(no subject) [May. 29th, 2012|01:42 pm]
[Tags|, ]

Многие думаю о своей свободе, и мало тех, кто думает о свободе всех.
linkpost comment

иногда жизнь бывает и такой [May. 28th, 2012|04:51 pm]


но как же Гомер кричит "no")
linkpost comment

(no subject) [May. 28th, 2012|04:30 pm]
[Tags|, ]

Прислали нам в военно-научную часть буржуйскую технику. Естественно, запаковыввали ее такие же военные, только счастливчики, что служат "за бугром". В большой коробке, кроме умных железяк, еще был пустой надутый и запаянный пакет. А на нем большая надпись красным маркером - "ВОЗДУХ СВОБОДЫ!"

xxx: страшно подумать :)
yyy: в первый раз всегда страшно)

ххх:слушай, че делать
ууу:м?
ххх:да я купила все чтоб оладушки приготовить, варенье...
ууу:и в чем проблема?
ххх:мне их есть не с кем(((
ууу:парня позови накорми.. он на те женится от счастья
ххх:да я хотела, а потом... ну вот прикинь - кухня, занавески в цветочек... сидит мой в майке каннибал корпс, шипах, напульсниках и поедает оладушки с вареньем клубничным))) я со смеху там сдохну

mr. Сausticity:
не забывайте что мы живем в стране с обширными недокументированными возможностями
linkpost comment

(no subject) [May. 28th, 2012|01:10 pm]
Собственные работы авторов как раз посвящена тому, как объективный социальный статус и субъективное ощущение «выше-ниже статусом» по отношению к другому вполне параллельно формируют отношение человека к другим – включая его эмоции и просоциальную активность. В том числе выясняется, что бедняки отзывчивей на чужую эмпатию (и другие эмоции, в том числе негативные, т.е. они чувствительней к гневу и доверчивей к лести) и сами более эмпатичны в ответ. Напротив, богатые менее эмпатичны и менее чувствительны к чужим эмоциям, до полной неспособности к естественному для нас «автоматическому» отклику на действия и переживания собеседника.

у [info]wolf_kitses пост Лучше ли бедный Лазарь богатого?
http://wolf-kitses.livejournal.com/326571.html
link2 comments|post comment

navigation
[ viewing | most recent entries ]
[ go | earlier ]